Հանդուրժողականություն կամ արգելքներ. Ինչպե՞ս էր լեզվական քաղաքականությունը վարվում 19 -րդ դարի 4 մեծ կայսրություններում

2024 Հեղինակ: Richard Flannagan | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 00:08

Կայսրությունները միշտ կասկածանքով են վերաբերվել իրենց մաս կազմող ժողովուրդների լեզուներին `սկսած հնագույնից, ինչպես հռոմեացիները: Բացառություն չէին նաև XIX դարի չորս ամենահզոր կայսրությունները ՝ Ռուսաստանը, Ավստրո-Հունգարիան, Մեծ Բրիտանիան և Օսմանյան կայսրությունը: Այս երկրների լեզվական քաղաքականությունը լրջորեն ազդել է նրանց պատմության վրա:

Օսմանցիներ. Կրոնականը ՝ ազգայինից վեր

Մինչև Աթաթուրքի բարեփոխումը, թուրքերը գրելու համար հիմնականում օգտագործում էին արաբերեն գիրը, որը գրելու ծաղկման շրջանում բաղկացած էր այնքան նշաններից, որ ուսումնասիրության բարդության մեջ կարելի էր համեմատել մեկ այլ կայսրության ՝ Չինաստանի հիերոգլիֆային գրերի հետ: Արաբերեն տառերը այնքան էլ հարմար չէին թյուրքական լեզուներին, բայց դրանց օգտագործումը թելադրված էր ոչ միայն ավանդույթների հանդեպ սիրով. Դա քաղաքական ժեստ էր, որն ընդգծում էր, որ մահմեդականի համար կրոնականը ազգայինից վեր է, և տալիս էր միասնության պատրանք: Մահմեդական աշխարհ. Ինչու՞ հենց արաբերեն գիրը: Որովհետեւ letterուրանը գրված էր այս տառով:

Օսմանյան կայսրությունը ներառում էր բազմաթիվ ժողովուրդներ. Բացի թուրքերից, հույներից, հայերից, քրդերից, բոլոր տեսակի սլավոններից, գնչուներից, հրեաներից, ինչպես նաև չերքեզների, աբխազների և որոշ այլ ժողովուրդների սփյուռքից, որոնց հողերը չեն ընդգրկվել կայսրությունում, ապրել է դրանում: Իրենց պատմության մեծ մասի ընթացքում նրանք բոլորը ակտիվորեն օգտագործում էին այն գրությունը, որն իրենց ավելի հարմար էր թվում ՝ հունարեն, եբրայերեն, հայերեն, կիրիլյան կամ լատիներեն: Ձեր մայրենի լեզվով սովորելը խնդիր չէր. բայց դա իսկական խնդիր դարձավ, եթե դուք միևնույն ժամանակ չսովորեիք արաբերեն տառերով թուրքերեն տառերը, քանի որ բոլոր պաշտոնական փաստաթղթերն ամեն դեպքում այդպես էին պահվում:

Ավելին, ինչպես արդեն նշվեց, բարեփոխումից առաջ շատ դժվար էր ուսումնասիրել պետական գիրը, ուստի արժանապատիվ գրագիտությունը մարդկանց ոչ այնքան լայն շրջանակն էր: Enoughարմանալի է, բայց «գրագետ »ներից շատերը կանայք էին. Սա չի համապատասխանում կանանց կրթության նկատմամբ արևելյան վերաբերմունքի պատկերին, որը մեր ժամանակներում արդեն ձևավորվում է Ռուսաստանում արգելված թալիբների կամ ԴԱԻՇ կազմակերպության կողմից (և գրեթե ամբողջ աշխարհում աշխարհը).

Մայրենի լեզվով գրելու սահմանափակումները սկսվեցին արդեն կայսրության անկումից: Աթաթուրքը, ներմուծելով նոր, լատինական այբուբեն, օրինականորեն արգելեց այն տառերի օգտագործումը, որոնցից թուրքերը լավ էին գործում, բայց որոնք ակտիվորեն օգտագործվում էին քրդական գրություններում, օրինակ ՝ X կամ W. Այո, դրանց կիրառման համար դուք կարող եք քրեական պատասխանատվության ենթարկվել: Օրերս արգելքը հանվեց:

Մեծ Բրիտանիա. Դուք բոլորդ սխալ անգլերեն եք

Բրիտանական կայսրությունն իր ամենաբարձր ծաղկման պահին, ինչպես թվում էր Եվրոպայից, գրավեց աշխարհի կեսը `Բրիտանական կղզիները, Իռլանդիան, Կանադան, Ավստրալիան, Նոր Zeելանդիան, Հնդկաստանը, Մալթան, Սեյշելյան կղզիները, Սուդանը, ապագա Հարավային Աֆրիկան:.. անգլերեն սովորելը և օգտագործելը. մայրենի լեզվով կրթությունը արգելված կամ ճնշված էր. ուսուցիչներից մինչև պաշտոնյաներ. բոլորը իրենց պարտքն էին համարում ծաղրել և նախաձեռնել ուրիշների ծաղրը խոսքում ոչ անգլախոսության ցանկացած դրսևորման համար `պարզապես բնորոշ ազգային շեշտադրումից:

Նման քաղաքականությունից տուժել են ոչ միայն ոչ եվրոպացիները, ընդհակառակը, հեռավոր գաղութների բնիկ բնակիչներին երբեմն ավելի շատ թույլատրվում էր, երբ խոսքը վերաբերում էր իրենց մայրենի լեզվին. օրինակ ՝ Հնդկաստանի գաղութատիրության շրջանում հինդուստանին անգլերենի հետ մեկտեղ պաշտոնական լեզու էր:Լեզվական քաղաքականության առաջին զոհը բրիտանացիների եվրոպական հարևաններն էին `կելտական ժողովուրդները` շոտլանդացիները, ուելսցիները, իռլանդացիները: Ի դեպ, Շերլոկ Հոլմսի արկածները կարդալիս հարկ է հիշել, որ Դոյլի հերոսը, ամենայն հավանականությամբ, ուելսցի (դետեկտիվ) և շոտլանդացի (բժիշկ) է: Նրանցից մեկը `հանճար, մյուսը` հավատարմորեն ծառայեց թագին, սակայն թե՛ թագի, թե՛ պաշտոնական համակարգի մեջ մեծ օգուտ չի նկատվում:

Չնայած իռլանդական լեզուն օրենքից դուրս չէր, բրիտանացիները համառորեն հետապնդում էին իր հիմնական խնամակալներին (որոնք նաև պահպանել էին իռլանդական ավանդույթները, պատմություններն ու օրենքները) `Ֆիլիդների հարպերը: Massանգվածային սովը և աշխատանքային զանգվածային միգրացիաները, անգլերենի պարտադիր կրթությունը և մասնաճյուղերի ինստիտուտի նվազումը հանգեցրին նրան, որ իռլանդերենը կենդանի լեզու մնաց միայն հեռավոր գյուղական վայրերում: Իռլանդական դասական գրականության մեծ մասը արդյունքում գրված է անգլերենով և յուրացված է անգլիական մշակույթով (օրինակ ՝ onatոնաթան Սվիֆթի և Օսկար Ուայլդի գրվածքները):

Եթե իռլանդացիների նկատմամբ վերաբերմունքը կարող էր ազդել կրոնական թշնամանքի վրա, ի վերջո, դա բողոքական կայսրության կաթոլիկների լեզուն էր, ապա վերաբերմունքը վելսերենի նկատմամբ (Կամրեյգ) ավելի դժվար է հասկանալ: Թեև մեր ժամանակներում դա աշխարհում ամենաշատ խոսվող կելտական լեզուն է, բայց որպես կայսրության մաս, մինչև վերջերս այն անցել է ծանր ժամանակներ: Արդեն տասնիններորդ դարում էնտուզիաստները, վախենալով դրա անհետացումից, սկսեցին բառարաններ հավաքել ու հրատարակել:

Երկու շոտլանդական լեզուներն ամենից շատ են հարվածել ՝ գալերեն և շոտլանդերեն: Առաջինը իռլանդացիների ամենամոտ բարեկամն էր, երկրորդը `անգլիացիները: Շոտլանդացիները, ընդհանուր առմամբ, դիտվում էին որպես ինչ -որ չափով ոչ ճիշտ անգլերեն, որոնք, ավելին, դեռևս ճիշտ չէին դառնում իրենց քմահաճույքից ելնելով: Օրինակ ՝ նրանք կառչում են իրենց տարօրինակ անուններից ու լեզվից: 1872 թվականի կրթության օրենքը բացահայտորեն արգելեց գելերեն լեզվով ուսուցումը, քանի որ մի շարք շոտլանդական դպրոցներ իրենց աշակերտներին կրթում էին իրենց լեզվով, և դա ընկալվում էր որպես ապստամբություն շոտլանդացի երեխաների ուղղման դեմ: Ինչ վերաբերում է շոտլանդացիներին, ապա երկար տարիներ նրանք ընդհանրապես հրաժարվում էին այն համարել լեզու ՝ այն ներկայացնելով որպես այլանդակված, կոպիտ, անշնորհք անգլերեն, որի հետ այն իսկապես շատ ընդհանրություններ ունի:

Իրականում, թե շոտլանդացիները, թե անգլերենը գալիս են հին անգլերենից, բայց տարբեր բարբառներից և տարբերվում են ոչ միայն նույն բառերի արտասանությամբ, այլև բառապաշարով և քերականությամբ: Սքոթսը հատկապես անհաջող էր, Մեծ Բրիտանիայի բոլոր «սպիտակ» լեզուներից, նա ճանաչվեց որպես լեզու, այլ ոչ թե անգլերենի ծաղր, ավելի ուշ, քան որևէ մեկը:

Ավստրո-Հունգարիա. Բոլորը խոսում են, բացի գնչուներից

Ավստրիայի և Հունգարիայի կայսրերի երկրներում (որոնք, չնայած ընդհանուր տիրակալին, երկար ժամանակ իրենց չէին համարում մեկ պետություն), հիմնական լեզուներն, ըստ էության, ավստրիական գերմաներենն ու հունգարերենն էին: Մնացած բոլորը սկզբունքորեն դիտվում էին որպես բարբարոսական բարբառներ, իսկ դրանց կրողները վայրենիներ էին: Սրանք, առաջին հերթին, կայսրության սլավոնական ժողովուրդներն էին, բայց նաև գնչուներն ու հրեաները, որոնցից Ավստրո-Հունգարիայում այնքան շատ էին, որ նրանք գրեթե չէին տեղավորվում փոքրամասնությունների մասին ժամանակակից ռուսական պատկերացումների մեջ:

Շրջադարձը սկսվեց կայսրուհի Մարիա Տերեզիայից, որը, լուսավորության որոշակի գաղափարների ազդեցության ներքո, կամ իր հպատակների սերը շահելու համար, թույլ տվեց իր հպատակներին կրթություն ստանալ ցանկացած մայրենի լեզվով, բացառությամբ գնչուների: Մարիա Տերեզիան առանձին մոտեցում ուներ գնչուների նկատմամբ: Նա ուշադրություն հրավիրեց այս ժողովրդի խտրականության վրա իրենց հողերում, հատկապես Հունգարիայում, և որոշեց, որ խնդիրը պարզապես լուծված է. Նրանք պետք է արագ դադարեն բոշա լինելուց: Դրա համար ձեռնարկվեցին մի շարք միջոցառումներ, այդ թվում ՝ ռոմաներեն լեզվի օգտագործման արգելքը:

Չնայած ցանկացած լեզվով կրթության հնարավորությանը, լեզուները, ինչպիսիք են չեխերենը, սլովակերենը, ռութեներենը, համարվում էին գրականության, մշակույթի և գիտության համար սկզբունքորեն անհամապատասխան, իսկ չեխ գրող Բոզենա Նեմկովայի պես հայրենասերները ստիպված էին շատ ջանքեր գործադրել ՝ փոխելու այս վերաբերմունքը, առաջին հերթին բոլորը ՝ կայսրության սլավոնների շարքում:

Ռուսական կայսրություն. Դուք կարող եք, դուք չեք կարող

Ինչպես գիտեք, մինչև պտուտակները խստացվեցին XIX դարի վերջին, Ռուսական կայսրության կազմում գտնվող Ֆինլանդիայի Մեծ դքսությունը վայելում էր գրեթե ամբողջական մշակութային ինքնավարություն. Այստեղ կրթությունն ու փաստաթղթերը ֆիններեն էին: Բանն, իհարկե, այն էր, որ դա մեծ տարածք էր ՝ զարգացած ենթակառուցվածքներով: Այնուամենայնիվ, նույնը կարելի է ասել Լեհաստանի մասին. Իսկ Լեհաստանում, տասնիններորդ դարի կեսերից, պտուտակները խստորեն ամրացվել էին մայրենի լեզվի նկատմամբ, այն աստիճան, որ արգելված էր դպրոցական միջանցքներում երեխաների համար nm- ով խոսել. Դժվար է պատկերացնել, որ ինչ -որ մեկը լրջորեն հույս ուներ դրանով մեծացնել լեհերի հավատարմությունը և ոչ թե բարձրացնել նրանց անբարյացակամությունը, բայց դա, կարծես, այդպես է:

Երկար ժամանակ կայսրությունը ուկրաիներենն ու բելառուսերենը առանձին լեզուներ չէր համարում- միայն այն պատճառով, որ ի տարբերություն լեհերենի, այս լեզուները միշտ օգտագործում էին կիրիլյան այբուբենը, և սա «ռուսական այբուբենն» է: Այնուամենայնիվ, արդեն դարի առաջին կեսին ռուս սլավոնագետ Սրեզնևսկին, ով երկար ժամանակ հնարավորություն ուներ ապրել Խարկովում, սկսեց գիտականորեն ապացուցել ուկրաինական լեզվի անկախությունը. Մինչ այդ այն մոտավորապես վերաբերվում էր բրիտանացուն անասուններին: Նա նաև առանձնացրեց բելառուսերենն ու ռութեներենը առանձին լեզուների ՝ դրանք հակադրելով մեծ ռուսերենին:

Չնայած այն հանգամանքին, որ նրա կարծիքը գիտականորեն հիմնավորված էր և կիսվում էր բազմաթիվ այլ սլավոնականների կողմից, պետությունը կանգնած էր այն փաստի վրա, որ ուկրաինական լեզուն «գոյություն չունի և չի կարող լինել» (ռուսերենը գոյություն չունի և, հետևաբար, դա տեսականորեն դա արգելել):

Ռուսաստանի ֆինո -ուրգական, բալթյան և թյուրքական լեզուները լավագույն դիրքում չէին, բայց ավելի քիչ կրքեր էին եռում դրանց շուրջ. Դրանք նույնիսկ լուրջ չէին դիտարկվում: Երեխաներին մայրենի լեզուներով նախնական կրթություն տալու փորձերի ավարտը դրվեց 1911 թվականի հրամանագրով, համաձայն որի կրթությունը ոչ մի դեպքում չի կարող լինել ռուսերենից բացի այլ լեզվով: Սա լրջորեն խոչընդոտեց ազգային փոքրամասնությունների գրագիտության զարգացմանը և շարունակեց գրական ավանդույթի ոչնչացման գիծը կայսրության զարգացած ժողովուրդների նկատմամբ:

Ընդհանրապես, երբեմն կայսրությունների խտրական լեզուներն ավելի զարգացած գրական պատմություն ունեին. 6 պատճառ, թե ինչու Իռլանդիան միջնադարյան ամենաթեժ թագավորությունն էր.