Բովանդակություն:

5 սովետական բակի խաղեր, որոնք երեխաները այժմ սովորում են նյարդահոգեբաններից `դպրոցը հաղթահարելու համար
5 սովետական բակի խաղեր, որոնք երեխաները այժմ սովորում են նյարդահոգեբաններից `դպրոցը հաղթահարելու համար
Anonim
Image
Image

Ուսուցիչներն ահազանգ են հնչեցնում. Ժամանակակից երեխաները չունեն ուշադրության կենտրոնացում, կանոններին հետևելու ունակություն և նույնիսկ իրենց բարձրությունից անվտանգ ընկնելու հմտություն: Դուք կարող եք ամեն ինչ շտկել հատուկ դասերին նյարդահոգեբանների հետ: Բայց նրանք, ովքեր դիտում էին դրանք, զարմանքով եզրակացնում են. Այս բոլոր վարժությունները խորհրդային երեխային հայտնի էին որպես բակային խաղեր: Սա այն է, ինչ ժամանակակից երեխաները չունեն զարգացման համար: Ահա ընդամենը մի քանի սուպեր վարժություններ, որոնք այժմ հասանելի են միայն հատուկ դասարանների երեխաներին:

«Օվկիանոսը ցնցվում է»

Ամենահայտնի խաղերից մեկը, եթե դուք չեք կարող վազել կամ խաղալ գնդակով, և ընկերությունը բավականին մեծ է և չի ցանկանում խաղալ «Գորոդա»: Հաղորդավարուհին մի փոքր հաշիվ է ասում. «Seaովը անհանգստացած է, ժամանակ: Seaովը անհանգստացած է, երկուս! Theովը անհանգստացած է, երեք: Seaովի գործիչ, սառեցրու »: Մինչ հաղորդավարը հաշվում է, երեխաները տարօրինակ կերպով տեղաշարժվում են տեղում, պարում կամ - ամենահայտնի տարբերակը - տեղում պտտվում են առաջադրանքը բարդացնելու համար: Եվ վերջին խոսքի դեպքում երեխաները պետք է սառչեն ՝ պատկերելով կամ ինչ -որ բան, որը հայտնաբերված է ծովում, կամ, եթե հաղորդավարը հայտարարեց «թեմա», այս թեմային համապատասխան գործիչ:

Ներկայացնողը հերթով մոտենում է յուրաքանչյուր «գործչի»: Երբ նա «միացնում է» այն հպումով, կերպարի երեխան պետք է պատկերի մնջախաղ, որը բացահայտում է նրա բնավորությունը: Առաջնորդը երեք փորձից պետք է կռահի, թե ինչ կամ ում է տեսնում իր առջև: Նա, ով ցույց է տալիս ամենավատը, դառնում է հաղորդավար:

Ավանդաբար, այս խաղը ներկայացվում է որպես զարգացող գեղարվեստականություն և խրախուսելով հետաքրքրասիրությունը (ի վերջո, լավ խաղալու համար պետք է շատ բան իմանալ ծովում կյանքի և աշխատանքի մասին): Փաստորեն, այն ունի նաև այլ օգտակար հատկություններ: Նյարդահոգեբանների կարծիքով, այն զարգացնում է երեխայի ինքնակարգավորումը `կանոններին հետևելու ունակությունը (որն այնուհետև կազդի նոթատետրերի ձևավորման վրա) և համբերություն, երբ պետք է չշարժվել կամ խնդիրը լուծելու մի քանի փորձ կատարել (պարզել նկարը) երբ առաջին փորձը ձախողվեց:

ԽՍՀՄ -ում խրախուսվում էին կոլեկտիվ խաղերն ու գործունեությունը
ԽՍՀՄ -ում խրախուսվում էին կոլեկտիվ խաղերն ու գործունեությունը

Ձեռքով ծափահարող խաղեր

Ինչպես գիտեք, «շաղ տալով» խաղերը, ինչպես դրանք կոչվում էին հին ժամանակներում, լավ են զարգացնում համակարգումն ու արձագանքը (ի վերջո, դրանք սովորաբար արագանում են): Նույնիսկ ամենապարզ «Լավ» -ն ավելի զվարճալի է դառնում արագացումով: Բայց դրսից նրանք «ոչ խելացի» տեսք ունեն, որովհետև երեխային չեն խնդրում էրուդիցիա ցուցաբերել կամ ինչ -որ տրամաբանական խնդիր լուծել խաղի մեջ, և, հետևաբար, ծնողները անտեսում են դրանք, իսկ բակում երեխաները նրանց ավելի ու ավելի քիչ են ճանաչում ՝ պարզապես այն պատճառով, որ նրանք ավելի քիչ հավանական է, որ քայլեն ընկերություններում:

Այնուամենայնիվ, այս խաղերը էական ազդեցություն են ունենում երեխայի զարգացման վրա, ներառյալ, թե ինչպես են նրանք գլուխ հանում դպրոցում: «Շաղ տալ խաղերը» պահանջում են կենտրոնանալու ունակություն, մարզել հաջորդականությանը հետևելու ունակություն (ինչը կարևոր է ընթերցանության և մաթեմատիկայի համար), ինչպես նաև արագ ազատվել սթրեսից, օրինակ ՝ ընդմիջման ժամանակ ՝ շոշափելի շփում, ֆիզիկական ակտիվություն, ուղեղ անցումը օգնում է երեխային հանգստանալ և չկախվել դպրոցի հոգսերից:

Անկասկած, այն փաստը, որ երեխան երբեք չի խաղացել այնպիսի խաղեր, որտեղ դուք պետք է ձեռքերը ծափահարեք ռիթմիկ տեքստին, չի նշանակում, որ նա չի կարողանա գլուխ հանել կարդալուց և մաթեմատիկայից և չի կարողանա սովորել կենտրոնանալ առաջադրանք ըստ ցանկության: Բայց խաղերով նրա համար ավելի հեշտ կլինի `ուղեղի անհրաժեշտ հատվածները ավելի շուտ և ավելի լավ կհասունանան:

Բացի «Տիկնայք» -ից, նման խաղերը ներառում են, օրինակ, «Ագռավը թռավ»: Եթե խաղում եք գրագետ մեծահասակի կամ կարդացած երեխայի հետ, ապա այս խաղը թույլ է տալիս ավելի լավ հիշել տարբեր բառերի ուղղագրությունը: Խաղի սկզբում առաջատարը դառնում է շրջանագծի այլ խաղացողների հետ (ամբողջ շրջանակը պետք է բաղկացած լինի զույգ թվով մարդկանցից, ծայրահեղ դեպքում առաջնորդը հայտնվում է նրա կենտրոնում): Նրանք ծափահարում են հարևանների ձեռքերը. Սկզբում ՝ աջ ձեռքը ուրիշի ձախով ՝ վերևում, իսկ ձախը ՝ ուրիշի աջով ՝ ներքևում, այնուհետև հակառակը, և այս ամենը խոսակցության ներքո. «Ես թռա! Ագռավ! Փչեցի! Խոսք! Ո՞րը: Որևէ մեկին: Խոսք »: - և բառը կոչվում է, օրինակ, «բեռնախցիկ»: Ավելին, խաղացողները հերթով ծափահարում են ձեռքերը իրենց առջև և հարևանի հետ, այժմ ՝ աջ, ապա ՝ ձախ (դրա համար նրանք հաշվարկվում են խաղից առաջ, ով է սկսում աջ, ով ՝ ձախ): Դուք պետք է լռեք ձեր առջևի բամբակի մասին, դուք պետք է ձեր հարևանի հետ նամակ բղավեք բամբակին ՝ հերթով շրջելով բառի բոլոր տառերի վրա. «Եղի՛ր: Օ! Տա! ԵՎ! En! Օ! Կա! » (չնայած ավելի հաճախ հնչում են «բե-օ-տե-ի-նե-ո-կե»): Այս խաղի այլ տատանումներ կան, որտեղ, օրինակ, կարևոր է խուսափել վերջին ծափից:

Երեխաները հսկայական քանակությամբ խաղեր սովորեցին հենց բակում
Երեխաները հսկայական քանակությամբ խաղեր սովորեցին հենց բակում

Ռետինե ժապավեններ և ցատկող պարաններ

Խիստ կանոններով խմբային համակարգման խաղերը նույնպես լրջորեն օգնում են երեխային ապահով տեղաշարժվել և հետագայում նավարկվել սեփական տետրում: Քսաներորդ դարի վերջում, յուրաքանչյուր տան և դպրոցի յուրաքանչյուր բակում, կարելի էր տեսնել աղջիկների խմբեր (որոնց երբեմն միանում էին նաև տղաները), որոնք հատուկ կանոնների համաձայն թռչկոտում էին ոտքերով ձգված պարանի կամ փակ առաձգական խմբի վրայով: իրենց ընկերների.

Roոպաններ ցատկելիս աստիճանական արագացումը կամ երկար ժամանակ մեծ արագությամբ ցատկելու կարողությունը կարող է կարևոր լինել, բայց հնարավոր էր ցատկել «մատներով», ոտքի փոփոխությամբ `այժմ աջ, այժմ ձախ, միասին բռնակներ »և այլ պարզ հնարքներով: Ռետինե ժապավեններն ունեին ֆիգուրների իրենց հավաքածուն, որը պետք է ձևավորվեր ռետինե ժապավենի ոտքերով և ցատկեին որոշակի դիրքի: Տարածաշրջանից մարզ այն կարող է փոքր -ինչ տարբերվել, բայց ընդհանուր առմամբ, նախկին խորհրդային յուրաքանչյուր աղջիկ ասում է այնպիսի բան, ինչպիսին է «հետիոտները» կամ «կոնֆետները»: Ռետինե ժապավենի ցատկման առանձնահատկությունն այն էր, որ գործիչների անունները պետք է ռիթմիկորեն արտասանվեին շարժումների զարկին, առանց մոլորվելու: Սա շատ է օգնում հետագայում դասարանում, երբ գրատախտակին անհրաժեշտ է ոչ միայն օրինակ լուծել, այլև միաժամանակ բարձրաձայնել յուրաքանչյուր գործողություն:

Նրանք բառացիորեն ամենուր ռետինե նվագախմբեր էին նվագում
Նրանք բառացիորեն ամենուր ռետինե նվագախմբեր էին նվագում

Դարեր շարունակ խաղերը սեր են ստեղծել սերունդների միջև: Բայց ոչ միայն նրանք. Հանրաճանաչ խորհրդային (և ոչ միայն) կատակներ, որոնք իրականում մի քանի դար են.

Խորհուրդ ենք տալիս: