Երրորդ ռեյխի հարսնացուների դպրոց. Ի՞նչ պահանջներ են ներկայացնում SS- ի կանանց համար

2024 Հեղինակ: Richard Flannagan | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 00:08

Ամեն ինչ պարզեցնելու և վերահսկելու ցանկությունը, նույնիսկ նացիստների անձնական կյանքը, նացիստական Գերմանիայի քաղաքականության առաջնահերթ ուղղություններից մեկն էր: Ի վերջո, սա միակ միջոցն է, այսպես կոչված, «ռասայական հիգիենայի» եւ իսկական արիացիների ժողովրդագրական աճի հասնելու համար: Եթե տղամարդկանց հետ ավելի հեշտ էր, և նրանց մաքրությունը ստուգվում էր գերմանական աշխատավորական կուսակցություն կամ «SS» ընդունվելու համար, ապա կանանց համար կազմակերպվում էր հատուկ «Հարսնացու դպրոց», միայն նրանք, ովքեր ավարտել էին այն, կարող էին դառնալ նրա կանայք: գերմանական էլիտան:

Չնայած այն հանգամանքին, որ նման դպրոցը շատ յուրահատուկ վայր էր, շատերը ցանկանում էին հասնել այնտեղ, քանի որ ավարտական վկայականը երաշխավորում էր հաջողակ և հարուստ ամուսնու և կնոջ և մոր դերում հարմարավետ կյանք: Այնուամենայնիվ, բացի մաքրասերությունից, արտաքին պահանջներ էին դրվում նաև այն աղջիկների վրա, ովքեր ցանկանում էին նման վկայական ստանալ (ինչպե՞ս է դա նացիստական եղանակով): ապագա արիացիների ինկուբատորները: Ամեն ինչ արվեց, որպեսզի ապահովվի, որ միակ ճշմարիտ նպատակը ներկա լինի կնոջ կյանքում `ամուսնու, ընտանիքի և երեխաների:

Ո՞վ կարող է դպրոց գնալ հարսնացուների համար:

Հրամանագիրը, որը վերաբերում էր նացիստների կին դառնալ ցանկացող աղջիկների համար հատուկ վերապատրաստման դասընթացի ստեղծմանը, ստորագրվեց դեռ 1936 թվականին, մեկ տարի անց առաջինն արդեն բացված էր: Reichsfuehrer SS- ը նույնպես հաստատեց հարսնացուների ծրագիրը: Դպրոցների թիվն օրեցօր ավելանում էր, պատերազմի ավարտին դրանք արդեն 32 -ն էին:

Բոլոր «Դպրոցները հարսնացուների համար» ենթակա էին Գերմանիայի կանանց սոցիալիստական կազմակերպության և Գերտրուդ Շոլց-Կլինկի, ով անձամբ ղեկավարում էր այն: Կազմակերպությունը, որը ղեկավարում էր ուկրաինական ոճով մազերով հարդարված տպավորիչ տիկինը, շատ տարածված էր, 1943 -ին այն բաղկացած էր ավելի քան 7 միլիոն գերմանացի կանանցից: Մոտավորապես նույն ժամանակ հարսնացուների ուսման տևողությունը հասնում էր 2 ամսվա:

Կրթությունն, ի դեպ, անվճար չէր, մեկուկես -երկու ամսվա ուսուցման համար աղջկա ծնողները պետք է վճարեին 135 ռեյխսմարկ (ներկայիս արժույթով ՝ մոտ 6 հազար ռուբլի): Իհարկե, հիմնական պահանջը արիական ծագումն էր, չնայած շատ հազվադեպ նրանք կարող էին բացառություն անել և դպրոց ընդունվել և նույնիսկ վկայական տալ այն աղջիկներին, որոնցում հրեական արյուն էր հոսում, բայց ոչ ավելի, քան մեկ ութերորդը:

Արյան մաքրությունը պետք է արտահայտվեր արտաքին որակների մեջ: Արի հարսը պետք է լիներ բարձրահասակ (մոտ 180 սմ), շիկահեր (առավելագույնը շագանակագույն մազեր), կապույտ կամ կանաչ աչքերով և սպիտակ մաշկով: Միևնույն ժամանակ, ունենալ գերազանց ֆիզիկական և մտավոր առողջություն: Վերջինիս տրվեց հսկայական դեր, ուստի եթե ծնողներից մեկը հիվանդ էր հոգեկան հիվանդությամբ, ապա նա իրավունք չուներ սովորելու նման դպրոցում:

Ի՞նչ էին սովորեցնում ֆաշիստների ապագա կանայք:

Այնուամենայնիվ, այս դասընթացները դժվար թե կարելի է անվանել դպրոց ՝ բառի ընդհանուր ընդունված իմաստով, քանի որ որևէ հիմնարար ուսուցման մասին խոսք չէր գնում: Surprisingարմանալի չէ, ֆաշիստների վերջին չփակված փաստաթղթերը նույնպես վկայում են այն մասին, որ ֆաշիզմը հագեցած էր ոչ միայն հակասեմիտիզմով, հակակոմունիզմով, այլև հակաֆեմինիզմով: Հարսնացուների դպրոցները և կյանքի գործընկերների պահանջները, նրանց գիտելիքներից պաշտպանելու և նրանց մտահորիզոնը սահմանափակելու փորձ, ստիպելով նրանց գոյություն ունենալ բացառապես տնային տարածքում և իրենց նպատակը տեսնել ամուսնուն ծառայելու մեջ:

Նման դպրոցների ուսումնական ծրագրի հիմքը երեք «K» «Kinder, Kirche, Küche» սկզբունքն էր ՝ թարգմանված որպես «Երեխաներ: Եկեղեցի. Խոհանոց »: Ավելին, գաղափարական այս սկզբունքը ներդրվել է դեռ Հիտլերից առաջ և կին-մոր կերպարը գերմանացիները տեսել են հենց այս ձևաչափով:1917 թվականին Գերմանիայում գործում էր մայրերի դպրոց, որտեղ նվիրվածության նման սկզբունքներ էին քարոզվում ոչ միայն ընտանիքին և եկեղեցուն, այլև պետությանը:

Այսպիսով, ծրագիրը ներառում էր ասեղնագործության, տնային տնտեսության, հռետորության, ինչպես նաև գյուղատնտեսության, աշխարհիկ բարքերի և դաստիարակության դասեր: Ամեն օր կար ֆիզիկական կուլտուրա, քանի որ պետությանը առողջ արիներ են պետք: Առավելագույնը, որի վրա աղջիկները կարող էին հույս դնել, փոքրիկ էքսկուրս էր պատմության մեջ, պետության և կրոնի ձևավորման սկզբունքը: Նացիստների ապագա կանանց համար շատ ավելի օգտակար է կարողանալ ասեղնագործել, խնամքով մաքրել տունը և կարողանալ ճիշտ վարվել հասարակության մեջ:

Հիտլերն էր, ով ներմուծեց այգիների և բանջարանոցների համար ընտանիքներին հողամասեր հատկացնելու պրակտիկան, այդ իսկ պատճառով գյուղատնտեսական աշխատանքը հիանալի զբաղմունք էր համարվում ընտանիքի պատկառելի կանանց `մայրերի համար: Այգիներ տրամադրելու այս փորձը ընդունվել է, ներառյալ ԽՍՀՄ -ը:

Եթե աղջիկը, վկայագիր ստանալուց հետո, մի աղջիկ ամուսնանում էր իսկական արիացու հետ, ապա նրանց տրամադրվում էր անտոկոս վարկ, որից յուրաքանչյուր երեխայի ծննդյան համար դեբետագրվում էր մեկ քառորդը:

Երեխաներն առաջնահերթություն են

Պետությունը ամեն կերպ խրախուսեց բազմազավակ ընտանիքներին և քաջալերեց մեծ թվով երեխաներ ունեցող ընտանիքներին: Կային նպաստներ բժշկության, դպրոցներ ապագա մայրերի համար, ամսական նպաստ յուրաքանչյուր երեխայի համար: Հասարակության մեջ կին մայրերի հեղինակությունը զգալիորեն աճել է, ենթադրվում էր, որ որքան շատ առողջ երեխաներ է ծնում կինը, այնքան նա ավելի շատ տեղ է զբաղեցնում կյանքում: Նրանք, ովքեր ութ կամ ավելի երեխա են ծնել, արժանացել են ոսկե խաչի և ստացել ամսական շատ տպավորիչ նպաստ:

Հարկ է նշել, որ այս մոտեցումը տվեց իր պտուղները, Գերմանիան հինգ տարվա ընթացքում մեկուկես անգամ բարձրացրեց ծնելիությունը:

Այնուամենայնիվ, ի՞նչ վճարեցին գերմանուհիները դրա համար: Իրոք, որպեսզի նրանք անխոնջ ծննդաբերեն, նրանց արգելվում էր սովորել համալսարաններում, աշխատել, իսկ երբ կանանց աշխատանքից ազատում էին, նույնիսկ ենթադրվում էր, որ նրանք խրախուսվում էին: Միևնույն ժամանակ, ամեն կերպ ցույց տալով քաղաքական կամ գիտական գործունեությանը մասնակցելու կանանց փորձերի անհեթեթությունը, խրախուսվում էր ծանր ֆիզիկական աշխատանքը:

Երիտասարդ աղջիկների համար սահմանվեց պարտադիր աշխատանքային ծառայություն, եթե աղջիկը ամուսնացած չէ և չի հասել 25 տարեկանը, ապա նա պետք է օգուտ տա իր երկրին, չնայած ոչ որակյալ աշխատանքով: Այսպես կոչված աշխատանքային ճամբարներում նրանք աշխատում էին շաբաթական 20 ժամ, կրում էին հատուկ համազգեստ և սվաստիկայի թևկապ: Այս կատեգորիայի աղջիկներին կարող են ուղարկել որպես դայակ կամ մեծ ընտանիք աշխատելու:

Serviceառայությունների ոլորտում զբաղեցրած պաշտոնները, որպես կանոն, համարվում էին իգական սեռի ներկայացուցիչներ. Գերմանուհիները ստիպված չէին հրաժարվել նման պաշտոններից, ընդհակառակը, նրանք խրախուսում էին աշխատանքը այս ոլորտում: Կարիերայի մեջ տեղի ունենալու կնոջ ցանկացած փորձ նացիստների կողմից ընկալվում էր որպես աննորմալ բան ՝ հակառակ բնությանը, քանի որ իսկական կանացի երջանկությունը կարող է լինել միայն տանը ՝ ամուսնու կողքին:

Ի դեպ, Գերմանիայում, արդեն 1921 թվականին, հրամանագիր ստորագրվեց, ըստ որի կանանց չպետք է թույլ տրվի բարձր պետական պաշտոններ զբաղեցնել: 1930 -ականներին կանանց զբաղեցրած պաշտոններից ազատումը եռում էր: Այն նույնիսկ հասավ բժիշկներին, այս մասնագիտությունը չափազանց պատասխանատու էր համարվում կնոջը վստահելու համար: Նրանք աշխատանքից ազատեցին դատավորներին, փաստաբաններին, ուսուցիչներին: Եթե կինը ամուսնացած էր, ապա հիմնական փաստարկն այն էր, որ նա կարող է աջակցել ամուսնուն: Երկու տարվա ընթացքում բուհերում ուսանողուհիների թիվը նվազեց 30 հազարով, իսկ կին պատգամավորների մեծ մասը լքեց երկիրը, գտնվեց տնային կալանքի տակ, հայտնվեց համակենտրոնացման ճամբարում և նույնիսկ ինքնասպան եղավ:

Կանանց դիրքերը երկրում կտրուկ վատացել են: Նույնիսկ նրանց աշխատավարձը տղամարդկանց աշխատավարձից ցածր էր մեկ երրորդով: Այսպիսով, բարձր որակավորում ունեցող կին մասնագետը ստացել է մոտավորապես նույնքան գումար, որքան տղամարդու մասնագիտությունը: Այնուամենայնիվ, գերմանացի կանանց մեծ մասի համար դա հատուկ խնդիրներ չէր առաջացնում. Նրանք պատրաստակամորեն ամուսնանում և աշխատում էին հնարավորության սահմաններում:

Կինը և քաղաքականությունը

Իր քաղաքական կարիերայի հենց սկզբում Հիտլերը հայտարարեց, որ քաղաքականության մեջ կանանց չի ներկայացնում որևէ պաշտոնում, քանի որ քաղաքական հարցերի 99% -ը նրանց գործը չէ: Ֆյուրերի կառուցած հասարակության մեջ կնոջ դերը միայն մայրության մեջ էր, և նա սկսեց արժեք ներկայացնել միայն մայր դառնալուց հետո (և բազմիցս): Մշակվեց ոչ միայն Ֆյուրերի անհատականությունը, այլև նրա ենթադրությունները. «Երեխայի ծնունդը անձնական նվեր է Ֆյուրերին». ժողովրդագրության աճը: Տղամարդկանց և կանանց հարաբերությունները զրկված էին ամեն սիրավեպից ՝ տեղը զիջելով ֆիզիոլոգիային և բարձր նպատակին:

Ոչ մի այլ երկրում սոցիալական կազմակերպությունները նման ուժեղ ազդեցություն չեն գործել ամուսնական հարաբերությունների վրա: Գոյություն ունեին հսկայական թվով կազմակերպություններ աղջիկների, կանանց համար, մյուսները նրանք մուտք էին գործում տղամարդկանց հետ միասին, իսկ մյուսները ստեղծվել էին հատուկ տղամարդկանց համար:

Վերոգրյալն ամփոփելու համար, նացիստական Գերմանիայում իդեալական գերմանուհին պետք է համապատասխանի հետևյալ պահանջներին. տրված է ազգի անունով. • լինել համեստ և զուսպ զգացմունքներ դրսևորելիս; • Ֆրաուի հագուստը պետք է լինի համեստ և ճաշակով, այլ ոչ թե մարտահրավեր; • առօրյա կյանքում նա պետք է ակտիվորեն աջակցի ավանդույթներին և սերմանի դրանք երեխաների մեջ; • չպետք է խոսի շատ; • մի չարաշահեք կոսմետիկան; • պետք է գնահատի իր անունը և ընտանիքի պատիվը, այլ ոչ թե «հանրության առջև կեղտոտ սպիտակեղենը լվանա». • պետք է ձգտի ամուսնուց առավելագույն երեխաների համար, միևնույն ժամանակ պետք է օգնի ամուսնուց սերունդների ավելացում, նույնիսկ եթե նրանք իր երեխաները չեն. • չպետք է նախանձի, • պետք է լինի խելամիտ և խնայող.

Հայտնի չէ, թե ինչպես կավարտվեր այս գործելակերպը գերմանուհիների համար, որոնք պատերազմի սկսվելուց դեռ նոր էին սկսել թափ առնել: Մի բան ակնհայտ է, որ Հիտլերի համար հատուկ արժեք չուներ նրանց կյանքը, ում տարածքները նա ձգտում էր նվաճել, և նրա արիացի քաղաքացիների կյանքը, որոնցում նա տեսնում էր միայն իր հավակնոտ ծրագրերի մարմնավորման մեխանիզմը: Կրթության և կարիերայի հնարավորությունների բացակայությունը ամբողջ երկրում կանանց կախյալ վիճակում է դնում, մինչդեռ նրանց տղամարդիկ, նույնիսկ պատերազմի ժամանակ, չեն ժխտում իրենց սիրային հարաբերությունները, օրինակ ՝ օկուպացիոն տարածքներում: