Մարդը, ով ամեն ինչ հիշում էր, գիտեր յուրաքանչյուր բառի գույնը, համն ու ձևը ՝ Սողոմոն Շերեշևսկի

2024 Հեղինակ: Richard Flannagan | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 00:08

Նրա համար համարը սպիտակ էր, ինը ՝ անկյուն ունեցող քար, և այն ամենը, ինչ նա երբևէ տեսել և լսել էր, հավերժ տեղ էր զբաղեցրել նրա հիշողության մեջ: Սոլոմոն Շերեշևսկին եզակի էր, որի շնորհիվ ժամանակակից աշխարհում մարդիկ սովորում են հիշել և մոռանալ: Եվ եթե առաջին Շերեշևսկում հավասարը չուներ, ապա հիշողություններից ազատվելը մնում էր դժվար իրագործելի:

Ինչպես անսովոր տղան մեծացավ սովորական խելացի ընտանիքում

Շերեշևսկի Սողոմոն Վենիամինովիչը ծնվել է 1892 թվականին Տվերի նահանգի Տորժոկ քաղաքում: Նրա ընտանիքը, հրեա, շատ կրոնասեր, ուներ ինը երեխա, Սողոմոնը երկրորդն էր: Որոշ ժամանակ անց Շերեշևսկիները տեղափոխվեցին Լիտվա, որտեղ հայրը գրախանութ բացեց, մայրը նրան օգնեց առևտրում: Ո՛չ ծնողները, ո՛չ եղբայրներն ու քույրերը չէին առանձնանում որևէ արտահայտված հատկությամբ, նրանք ո՛չ շեղումներ ունեին, ո՛չ առանձնապես պայծառ ունակություններ: Երեխաները մեծացել են լավ ընթերցված ՝ վաղ տարիքից սովոր լինելով հետևել կրոնական ծեսերին, մասնավորապես ՝ եբրայերենով աղոթելուն. Բայց աղոթքի տեքստը կապված էր «գոլորշու և շաղ տալու» հետ, և, հետևաբար, նույնիսկ երկար տարիներ անց նա կարող էր անվրեպ կրկնել այդ բառերը:

Հետագայում, արդեն չափահաս դառնալով, նա կխոսի իր մանկության հիշողությունների մասին `գույների, զգացմունքների, շարժման զգացման մասին, այս ամենը նա հիշողության մեջ պահեց մեկ տարեկանից: Շերեշևսկուն դպրոցում ոչ մի նշանավոր աշակերտ չէին համարում: Նրա դասերը անգիր կատարելու ունակությունը, գրական ստեղծագործությունները մնացին աննկատ ուսուցիչների կողմից: Միևնույն ժամանակ, տղան ջութակի դասարանում ստացավ իր երաժշտական կրթությունը. Այստեղ նա ճանաչվեց որպես լուրջ տաղանդ և կանխատեսեց հաջող ապագա: Երաժշտական դպրոցն ավարտելուց հետո Սողոմոնը նվեր ստացավ ձեռագործ թանկարժեք ջութակ, սակայն դրա օգտագործումը երկար չտևեց: Շուտով երիտասարդի մոտ սկսվեց հիվանդություն, որը հանգեցրեց բարդության ՝ մեկ ականջը դադարեց լսել: Ես ստիպված էի բաժանվել երաժշտական կարիերայի ծրագրերից:

Նա ընդունվել է Ռիգայի պոլիտեխնիկական ինստիտուտի բժշկության ֆակուլտետ, բայց թողել է ուսումը `ստիպված էր աշխատել ընտանիքը պահելու համար: Արդեն քսանմեկ տարեկան հասակում Շերեշևսկին դարձավ ընտանիքի հայր, նա ամուսնացավ Աիդա Ռեյնբերգի հետ ՝ ազնվական օրիորդների ինստիտուտի շրջանավարտ: Որդին ՝ Մայքլը, ծնվել է ամուսնության մեջ: Ես ստիպված էի գումար վաստակելու եղանակներ փնտրել, և Սողոմոնը փոխեց տարբեր գործունեություն, նա տպարանում տպագրող էր և ապահովագրական գործակալ, երգիծական պոեզիա էր գրում տարբեր հրատարակությունների համար և դաշնամուր նվագում կինոթատրոններում: Բայց նրա կյանքում ամեն ինչ կտրուկ փոխվեց, երբ նա աշխատանքի անցավ թերթի խմբագրությունում:

Անգիր սովորելու յուրահատուկ ունակություն և գիտության մեջ Շերեշևսկու ներդրումը

Սա 1929 թ. Հանդիպման ընթացքում խմբագիրը, սովորության համաձայն, հանձնարարականներ տվեց աշխատակիցներին և ուշադրություն հրավիրեց այն փաստի վրա, որ նրանցից մեկը ՝ նորը, չափազանց անփույթ էր հանձնարարության նկատմամբ. Նա ոչ մի բառ չէր գրում, ի տարբերություն մյուսների:. Ի պատասխան պետի դիտողության ՝ Շերեշևսկին ասաց, որ ինքը ընդհանրապես սովորություն չունի որևէ բան գրի առնելու, քանի որ կարողանում է հիշել այն ամենը, ինչ ասվել և տեսվել է: Իհարկե, խմբագիրն անմիջապես չհավատաց նման հայտարարությանը, բայց, ենթարկելով լրագրողին մի քանի փորձության, նա համոզվեց, որ կանգնած է յուրահատուկ ունակություններով մարդու հետ:Նա Սոլոմոն Շերեշեւսկուն ուղարկեց Ալեքսանդր Լուրիայի մոտ:

Նա խորհրդային նյարդաբան և հոգեբան էր, «Վիգոտսկու շրջանի» ակտիվ մասնակիցը, հետագայում ՝ մանկավարժական և բժշկական գիտությունների դոկտոր, պրոֆեսոր և ակադեմիկոս, որը հսկայական ներդրում ունեցավ ռուսական հոգեբանական գիտության զարգացման մեջ: Շերեշևսկու դեպքը հարուցեց նրա մեծ հետաքրքրությունը: Հետազոտություն սկսելիս, իր իսկ խոստովանությամբ, նա չէր կարող ակնկալել, որ աշխատանքը կհանգեցնի իրեն "":

Որովհետեւ շուտով պարզ դարձավ, որ Շերեշեւսկու հիշողությունը սահմաններ չունի `ոչ ծավալով, ոչ էլ տեւողությամբ: Նա հիշում էր ամեն ինչ ընդհանրապես ՝ անգիր էր բառերի երկար հաջորդականություններ: ներառյալ ոչ ընդհանուր իմաստի կամ օտար լեզվի հետ կապ չունեցող, թվերի և թվերի ցանկացած հավաքածու: Առաջին խնդիրը 50 բառը 30 վայրկյան անգիր սովորելն էր, և Շերեշևսկին հեշտությամբ կատարեց դա, և նա պահեց այս հաջորդականությունը հիշողության մեջ, և հետագայում, ասես հանեց այն տեղեկատվությունը, որտեղից միշտ կարելի է հեշտությամբ քաղել: … Սողոմոնի մահից հետո գիտնականը կհրապարակի «Մի փոքրիկ գիրք մեծ հիշողության մասին», որտեղ կներկայացնի Շերեշևսկու ֆենոմենալ ունակությունները և նրանց համատեղ հետազոտությունների պատմությունը:

Շերեշևսկին չցանկացավ աշխատել թերթում ՝ իր համար բեմ ընտրելով. Նա ելույթ ունեցավ ամբողջ Խորհրդային Միությունում ՝ ցուցադրելով իր ունակությունները: Պրոֆեսիոնալ մենեմոնիստի կարիերան փող և համբավ բերեց: Նրա հիմնական սիրված լսարանը ուսանողներն էին, ուսուցիչները և բժիշկները ՝ նրանք, ովքեր որդեգրեցին Շերեշևսկու հմտությունները ՝ իրենց մասնագիտական / u200b / u200b գործունեության մեջ օգտագործելու համար, քանի որ ինքը ՝ Սոլոմոն Վենիամինովիչը, ակտիվորեն ուսումնասիրում էր իր տաղանդի բնույթը ՝ ձևակերպելով կանոններ և մեթոդներ, որոնք նա ինքն էր օգտագործում ինտուիտիվ: Օրինակ, մի շարք հասկացություններ մտապահելիս նա մտքով «դասավորում» էր նրանց պատկերները ինչ -որ հայտնի փողոցի երկայնքով ՝ Մոսկվա կամ Տորժոկ, և, հետևաբար, նա կարող էր «քայլել», բառերը հիշել ճիշտ հերթականությամբ:

Հայտնաբերվեց Շերեշևսկու մեկ այլ ֆենոմենալ առանձնահատկություն. Լուրիան պարզեց, որ մենեմոնիստն ունի սինեսթեզիայի ունակություն, այսինքն `« միաժամանակյա սենսացիա »: Յուրաքանչյուր բառ իր համար ուներ համային, տեսողական և շոշափելի զգացողություններ, իսկ ճաշակները, հնչյուններն ու պատկերները, իր հերթին, առաջացնում էին բառերի և հասկացությունների հետ կապեր: Սա, մի կողմից, հնարավորություն տվեց գրեթե անվերջ ընդլայնել անգիր սովորելու հնարավորությունները, մյուս կողմից ՝ այն հարվածեց, ծանրաբեռնեց Շերեշևսկու զգացմունքները. Հարազատները հիշեցին, որ նա նույնիսկ գդալը փաթաթել էր կտորով, որպեսզի նրա հետ շփման ձայնը ափսեը չէր առաջացնի նրա հետ կապված պատկերները:

Ինչ դժվարություններ վերածվեցին Շերեշևսկու եզակի ունակությունների

Թերևս միակ բանը, որ Շերեշևսկին լավ չէր հիշում, մարդկային դեմքերն էին, ինչպես նաև, նրա խոսքերով, փոփոխական: Ինչ վերաբերում է ձայներին, դրանք նույնպես նրա ուղեղում կապվում են տարբեր պատկերների հետ ՝ տեսողական, շոշափելի, օրինակ ՝ «» -ի նման: Ուղեղը, որը պահում էր երբևէ ստացված ամբողջ տեղեկատվությունը, սկսեց խանգարել սովորական ընտանեկան կյանքին, սիրելիների հետ շփմանը: Շերեշևսկին չափազանց անիրագործական էր, մոռացավ, թե ինչպես խորանալ երևույթների էության մեջ, և, հետևաբար, բախվեց մոռանալ սովորելու անհրաժեշտության հետ:

Պարզվեց, որ շատ ավելի դժվար էր, քան անգիր սովորելը, և իրականում երբեմն ստիպված էի երեք անգամ մեկ երեկո ելույթ ունենալ: Շերեշևսկին մշակեց տեղեկատվության «մոռացման» իր ալգորիթմները ՝ նաև պատկերների միջոցով. Օրինակ ՝ թերթաքարերի վրա տեղեկատվություն գրելով և այն ջնջելով, կամ թուղթը տեքստով այրելով: Բայց այս բոլոր մեթոդներն այնքան էլ արդյունավետ չէին: Մնեմոնիստը, ընդ որում, ուներ ընդգծված երկակիություն ՝ պառակտված անհատականության հատկություններ: Նա հանդես եկավ ինչպես գործողությանը մասնակցող դերասանի, այնպես էլ այն դիտող ու հիշող հանդիսատեսի դերում: Լուրիան նկարագրեց իր եսի այս տարբեր կողմերի միջև երկխոսության ձգտումը:Միևնույն ժամանակ, Շերեշևսկու մոտ շիզոֆրենիկ խանգարում չի ախտորոշվել, բայց այլ հետազոտողների, մասնավորապես ՝ Սերգեյ Էյզենշտեյնի համար, Սողոմոնը դարձավ դիտման հետաքրքիր առարկա, ռեժիսորը ուսուցման մեջ օգտագործեց այս «ես» -ի և «նա» -ի փոխազդեցության սկզբունքները: դերասաններ.

Ըստ ամենայնի, Շերեշևսկու հնարավորությունները լիովին ուսումնասիրված չեն: Հայտնի է, որ նա կարող էր իրեն տաքացնել պատկերների ուժով կամ խեղդել ցավը: Նա շատ էր զբաղվում ինքնաբուժությամբ ՝ արձանագրելով մարմնի վրա տարբեր դեղաբույսերի ազդեցության վերաբերյալ իր դիտարկումները: Իհարկե, նա դա գրեց ոչ թե իր համար, դրա կարիքը չկար, այլ ՝ տեղեկատվությունը ուրիշներին թողնելու համար: Սողոմոն Շերեշևսկու վերջին հրապարակային ելույթը տեղի ունեցավ 1953 թ.. Նա մահացավ հինգ տարի անց սրտի սուր անբավարարությունից: Շերեշևսկու երևույթը լավ հայտնի է մասնագիտական միջավայրում, բայց այս եզակի մենագետի անունը պարադոքսալ կերպով մոռացվեց հոգեբանությունից հեռու մարդկանց կողմից: Միևնույն ժամանակ, ներկայումս օգտագործված բազմաթիվ հիշողություններ կամ հորինվել են հենց Շերեշևսկու կողմից, կամ ստեղծվել են նրա հնարավորությունները ուսումնասիրելու հիման վրա:

Կարդացեք նաև `ապագայի հոգեբանության մասին. Լեւ Վիգոտսկի.