Վասիլի Պերովի «Եռյակ» նկարի գլխավոր հերոսի իրական պատմությունն ու ողբերգությունը

2024 Հեղինակ: Richard Flannagan | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 00:08

«Եռյակ» կտավը լավագույնն է Վասիլի Պերովի ժանրային ուղղությամբ: Այն արտացոլում է երեխաների աշխատանքի լուրջ թեման և 1860 -ականների սոցիալական վիճակը: Նկարիչը հատկապես զգույշ էր իր նկարի համար կերպարներ ընտրել, հատկապես կենտրոնական տղայի, որի հետ կապված է ամբողջ պատմությունը:

Նկարչի կենսագրությունը և աշխատանքը

Վասիլի Գրիգորիևիչ Պերով (1834-1882), նկարիչ, ժանրային նկարիչ, դիմանկարիչ, պատմական թեմաներով նկարների հեղինակ և ուսուցիչ: Եվ ամենակարևորը ՝ նա սոցիալապես նշանակալից անձնավորություն է: Պերովը ապրել է այն ժամանակ, երբ նկարչի անտարբերությունը սոցիալական խնդիրների նկատմամբ Ռուսաստանում անբարոյականություն էր համարվում: Նկարչի աշխատանքը խթան դարձավ ռուսական գեղանկարչության մեջ քննադատական ռեալիզմի զարգացման համար:

Վասիլի Պերովը ծնվել է 1834 թվականի հունվարի 2 -ին Տոբոլսկում ՝ լինելով բարոն Գրիգորի Կառլովիչ Կրիդեների ապօրինի որդին: Չնայած այն հանգամանքին, որ տղայի ծնվելուց անմիջապես հետո նրա ծնողները ամուսնացան, Վասիլին իրավունք չուներ հոր ազգանվան և կոչման նկատմամբ: «Պերով» ազգանունը ծագել է որպես տղային իր գրագիտության ուսուցչի կողմից տրված մականուն: Գործավարը հիացած էր իր աշակերտի գրչի աշխատասիրությամբ և հմուտ օգտագործմամբ, ուստի որոշեց տղայի այս հատկանիշը նշել բոլոր երկրպագուներին արդեն հայտնի ազգանունով: Արզամասի շրջանի դպրոցում դասընթացն ավարտելուց հետո տեղափոխվել է արվեստի դպրոց: Ալեքսանդրա Ստուպինան, որը նույնպես գտնվում է Արզամասում: 1853 թվականին նա ընդունվում է Մոսկվայի գեղանկարչության, քանդակագործության և ճարտարապետության դպրոց, որտեղ սովորում է մի շարք հայտնի նկարիչների մոտ: 1862 թվականին Պերովը ստանում է ոսկե մեդալ և պետական հովանավորությամբ արտասահման մեկնելու իրավունք: Նկարիչը ճանապարհորդեց Արևմտյան Եվրոպա ՝ այցելելով Գերմանիայի մի քանի քաղաքներ, այնուհետև Փարիզ: Այս ընթացքում նա ստեղծեց կտավներ, որոնք պատկերում էին եվրոպական փողոցային կյանքի տեսարաններ:

«Եռյակ»

1860 -ականները Վասիլի Գրիգորիևիչ Պերովի ստեղծագործության լավագույն ժանրի ստեղծագործությունների շրջանն է: Իր կյանքի 30 տարին նա անցկացրեց զարգացնելով իր հիմնական ուղղությունը ՝ ժանրային նկարչությունը: Եվ այս վեկտորում ամենահավակնոտ, զգացմունքային և արտահայտիչ պատկեր դարձավ 1866 թվականի հայտնի «Եռյակը»: Երեխաների դեմքերն ուղղված են դեպի դիտողը: Նրանք բացահայտում են երեխաների հոգնածությունը, երկչոտությունն ու տառապանքը: Կտավը շոշափում է երեխաների աշխատանքի շատ լուրջ թեման, այն կարեկցանքի է կոչում հեռուստադիտողին և ամբողջ հասարակությանը: Մյուս կողմից, այս նկարը կոչ է վերանայելու իրավիճակը և ավելի պատասխանատու վերաբերմունք ունենալու ընտանիքի և մանկության թեմային գյուղացիական միջավայրում:

Չորեքշաբթի նկարում

Նկարում եղած զանգը լսվում է բոլոր հնարավոր եղանակներով, այդ թվում `բնության, ինչը բառացիորեն փոխանցում է նկարագրված իրավիճակի անարդարությունը: Դիտողը լսում է ուժեղ քամու մռնչյունը, ցրտին սայլակի ճռռոցը, լսում է շան հաչոցը, կարծես օգնություն է կանչում: Նիհար ու սոված երեխաները սայլը քաշում են սառը քամու դեմ, որն այնքան անպատեհ կերպով փչում է հենց նրանց փոքրիկ դեմքերին: Այս աչքերն այլևս միամիտ չեն, կյանքը նրանց թույլ չտվեց պահպանել իրենց մանկական ինքնաբերականությունը: Այս աչքերն արտացոլում են բոլոր գյուղացի երեխաների տառապանքը իրենց ծանր երկարակյաց ճակատագրերում: Վանքի մռայլ պատերը ստեղծում են անհույս մելամաղձության տրամադրություն: Նկարի վերնագիրը հիշեցնում է Հին Կտակարանի Երրորդությունը: Հայտնվում է անարդար աշխարհի խորհրդանշական ընդհանրացված պատկերը, որը նկարիչը մերժում է իր կտավով:

Նկարի հերոսները

Որքան լուրջ է գյուղացի երեխաների թեման, այնքան աշխատասեր էր Պերովի պատրաստումը աշխատանքի սկզբին: Բազմաթիվ էսքիզներ, էսքիզներ, տարբեր ժեստերի և կերպարների դիրքերի նմուշներ: Մեծ եռանդով նկարիչը արձագանքեց երեխաների դեմքերի որոնմանը:Երկու տղա և մի աղջիկ մեծ ջանքերով քաշում են մի մեծ տակառ ջուր: Սա կատաղի ու ցրտաշունչ ձմեռ է, որն ուղեկցվում է բուքով ու քամով: Դրսում այնքան ցուրտ է, որ տակառի ջուրը սառել է, և դիտողը նույնիսկ սառցալեզվակներ է տեսնում: Երեխաներին ուղեկցում է նրանց հավատարիմ ընկերը `շունը:

Երեխաները ակնհայտորեն հագնված չեն եղանակի համար: Նրանց պարանոցները բաց են, իսկ ոտքերը ՝ հին կոշիկներով: Նրանք նույնիսկ ձեռնոցներ չեն կրում, ձեռքերն արդեն կտրված են կառքի կապանքներից ու պարաններից: Բավական է ուշադրություն դարձնել աղջկա բարակ մատներին, որոնք աչքերը իջեցրել են հոգնածությունից և գլխապտույտից: Նրա մատները պետք է դաշնամուր նվագեին ձմեռային գողտրիկ երեկոյան ընտանիքի հետ: Բայց ոչ … նրանք պետք է քաշեն վագոնի կոշտ պարանները: Դաժան և դաժան, ինչպես այս երեխաների ճակատագիրը: Theրի տակառի ետեւում մի տղամարդ է պահում, ըստ երեւույթին, երեխաների հայրը: Նկարիչը միտումնավոր թաքցրեց իր դեմքը ՝ կենտրոնանալով երեխաների վրա: Ձախ կողմում գտնվող տղան ամբողջ ուժով քաշում է սայլը, նրա եռանդն արտահայտվում է ոչ մանկական ուժեղ պարանոցով, որի վրա նկարիչը հմտորեն պատկերում է ձգված մկանները: Հատուկ ուշադրություն է պահանջվում կենտրոնական կերպարը, որի հետ կապված է զարմանալի և տխուր պատմություն:… Նկարիչը բավականին արագ երեխաներ գտավ երկու հերոսների համար (տղա և աղջիկ): Բայց նա պետք է փնտրեր կենտրոնական հերոսին: Մի անգամ փողոցում նա տեսավ անծանոթ կնոջ ՝ տղայի հետ, որի մեջ նա իդեալը տեսավ իր հերոսի համար: Գյուղացի կինը երկար ժամանակ թույլ չէր տալիս նկարչին նկարել իր որդու դիմանկարը (աղքատ գյուղացիները հավատում էին մութ սնահավատություններին, որոնցից մեկը. Մի օր նկարված մարդը շուտով կմահանա: Ահա թե ինչն է վախեցրել գյուղացի մորը). Բայց շատ համոզելուց հետո նա համաձայնվեց:

Ցուցահանդես

Կտավը պատրաստ էր: Սպասվում էր, որ նա հաղթական հաջողություն կունենա ցուցահանդեսում, որի հյուրերը ցնցված էին գրավոր ողբերգությունից և դրա տխուր անհույսությունից: Մի անգամ ինքը ՝ Տրետյակովը, նկատեց, որ մի քանի օր անընդմեջ նույն կինը մոտեցել է Եռյակին և երկար լաց եղել: Ավելի ուշ հայտնի դարձավ, որ սա գլխավոր հերոսի մայրն է, որի մեջ Պերովը դժվար թե ճանաչեր Վասյայի մորը: Նա ասաց, որ որդին հիվանդացել և մահացել է անցյալ տարի: Այսպիսով, գյուղացի կնոջ մտավախությունները մասամբ հաստատվեցին: Նա ցանկանում էր հավաքված միջոցներով նկար գնել: Պերովը բացատրեց, որ կտավը վաղուց է վաճառվել: Լինելով ամենաբարի հոգու կարեկցող տղամարդը ՝ Պերովը կնոջը նվիրեց տղայի նոր դիմանկարը ՝ ի հիշատակ իր որդու: