Ինչու՞ Սանկտ Պետերբուրգի նահանգապետի դուստրը միացավ ահաբեկիչներին և ինչպես սպանեց ցար Ալեքսանդր II- ին

2024 Հեղինակ: Richard Flannagan | [email protected]. Վերջին փոփոխված: 2023-12-16 00:08

Ալեքսանդր II- ը կայսր է, որը բարեխղճորեն փորձում էր բարելավել և բարեփոխել պետության կառուցվածքը, և նա ցանկանում էր դա անել առանց հասարակության առաջադեմ շերտերի վրա որևէ ճնշման: Նրա թագավորության առաջին կեսը հաճախ կոչվում է «հալոցք», նա մոտեցումներով այնքան տարբերվում էր իր մանկավարժ և կոշտ հայր Նիկոլաս I- ից: Այնուամենայնիվ, հասարակության առաջադեմ մտածող մասը, ցավոք, չէր հասկանում, որ ամեն ինչ չէ, ինչ տեղի է ունենում երկիրը կարող է ստեղծվել նրա դեմ:

Երկրի բնակչության քաղաքականապես ակտիվ հատվածին անհրաժեշտ էր լուծել մարդկանց ծանր կյանքի հարցը հենց այստեղ և հիմա, նրանք չէին ճանաչում աստիճանականության, փուլայինացման սկզբունքը: Այն հաստատվել է դարեր շարունակ, անհնար էր մի պահ փոխել: Նախաձեռնված ժողովրդավարական բարեփոխումներին միանալու փոխարեն, ինչպիսին է Սոֆիա Պերովսկայան, ցնցեց իրավիճակը երկրում, հարուցեց կառավարության արձագանքը: Համատեղ կառուցողական աշխատանքը կարող էր լավ արդյունքներ բերել, և այսպես. Սկսվեց փոխադարձաբար ուղղորդված գործունեությունը ՝ միմյանց ոչնչացնելու համար:

Ինչպե՞ս պատահեց, որ գերազանց ուսանողուհի Սոֆյա Պերովսկայան հակառակ իր հոր կամքին գնաց և միացավ հեղափոխականներին

Սոֆիա Պերովսկայան Սանկտ Պետերբուրգի նահանգապետ Լեւ Նիկոլաևիչ Պերովսկու դուստրն էր: Աղջիկը սիրում էր կարդալ, շատ էր մտածում: Նա մտավ երեկոյան կանանց դասընթացներ, որոնք նոր էին բացվել Սանկտ Պետերբուրգում, Ալարչին կամրջի 5 -րդ գիմնազիայում: Կանանց կրթությունը այն ժամանակ դեռ ամբողջովին արտառոց երևույթ էր (տնային կրթությունը սովորական էր): Եվ հետո պրոֆեսոր Էնգելհարդը չորս ալարկիներին հրավիրեց աշխատելու քիմիայի իր լաբորատորիայում: Սոֆիան, համարձակ, խելացի և վճռական, իհարկե, նրանց թվում էր: Դա համախոհների մի խումբ էր, որոնց հարվածել էր գյուղացիության անօրինականությունը, կործանումը, աղքատացումը, որը տեղի ունեցավ ճորտատիրության վերացումից, աշխատողների ոչ պակաս անզոր և ծանր կյանքից: Նրանք ցանկանում էին փոխել այս իրավիճակը, բայց ինչպե՞ս: Ինչպես մարդկանց կյանքը դարձնել իմաստալից, արդար և խելամիտ. Սա է հիմնական հարցը, որ տվեց Սոֆիան:

Այն ամենը, ինչ ապրում էր այժմ աղջիկը, հակասում էր հոր տեսակետներին: Նրա համար բավարար չէր կրթություն ստանալը, նա ցանկանում էր լինել անկախ և վերահսկել իր ճակատագիրը: Լեւ Նիկոլաևիչի ՝ դստեր հետ պատճառաբանելու բոլոր փորձերը ոչ մի բանի չբերեցին (ի պատասխան հոր ՝ «կասկածելի անձանց» հետ ծանոթությունը դադարեցնելու պահանջին, նա նույնիսկ փախավ տնից), նա նրան առանձին կացության թույլտվություն տվեց: Այդ ժամանակից ի վեր Սոնյան ապրում էր իր սեփական, լիովին անկախ կյանքով: Նա ուներ մեկ մեծ ցանկություն ՝ գտնել իր կյանքը նվիրելու ամենակարևոր բանը:

Բժշկական-վիրաբուժական ակադեմիայի գրադարանում տեղի ունեցան տարբեր կրթական հաստատությունների ուսանողների հավաքներ, որոնք կազմակերպել էր Մարկ Նաթանսոնը: Դրանց մասնակցել է նաեւ Սոֆյա Պերովսկայան: Ավելին, Նաթանսոնը նրան հրավիրեց ապրելու Գայլ կոմունայում, որը գտնվում է Կուշելևկայում: Սոֆիայի գաղափարը կոմունայի մասին շատ ճիշտ թվաց. Ավելի հեշտ էր ամեն ինչ կարգավորել, և մարդիկ տեսադաշտում էին, կյանքը կողք կողքի հնարավորություն է տալիս արագ հասկանալ, թե ինչ և ով է:

1871 թվականին նա ստեղծեց պոպուլիստական շրջանակ, որը միաձուլվեց Նաթանսոնի շրջանի հետ: 1872 թվականին երկու շրջանակներն էլ մտան Չայկովսկու նմանատիպ կազմակերպություն:Նրանց հիմնական բիզնեսը սոցիալիստական գաղափարների քարոզչությունն էր աշխատողների և գյուղացիների շրջանում: Նրանց համար թագավորը չար էր, խոչընդոտում էր երկրի զարգացմանը, և նրա հետ նա ճանապարհին չէր:

Ինչպե՞ս է «մարդկանց մոտ գնալը» ազդել Պերովսկայայի կարիերայի վրա:

Պիսարևի, Դոբրոլյուբովի, Ֆլերովսկու, Չերնիշևսկու ստեղծագործությունների ազդեցության տակ երիտասարդ սերնդի մեջ `մտածող և կյանքի բարձր իմաստ փնտրող, իրականությունը քննադատաբար գնահատելու ձգտող, մարդկանց նկատմամբ բարոյական պարտավորության զգացում առաջացավ և ուժեղացավ: Հեռացված, անգրագետ, անգրագետ մարդկանց հաշվին, ովքեր դարեր շարունակ աշխատել են հոնքերի քրտինքով, մշակութային մարդիկ օգտվում են բոլոր առավելություններից:

Մարդկանց սիրահարված ՝ նարոդնիկներն իրականում նրան չէին հասկանում: Հետևաբար, մենք բաց մտքով գնացինք քարոզելու գյուղում ՝ ուսուցիչների և բժիշկների դերում (և մենք պետք է տուրք տանք. Նրանք օգնեցին գյուղացիներին, իսկապես բուժվեցին և սովորեցրին): Նպատակն է ՝ բռնկել ժողովրդական կրակը ամբողջ Ռուսաստանում: Նրանք բախվեցին միայն այն փաստի հետ, որ չէին կարող հասնել գյուղացիներին: Եվ նրանց տեսանկյունից, դրա մեղավորը ոչ թե գյուղացիներն են (և իրենք իրենք դարեր շարունակ ամբողջովին ենթարկվել են ՝ վստահ իրենց ճակատագրի ճակատագրին), բայց իրավիճակը նույնը չէ, պայմանները ճիշտ. Անհրաժեշտ է մեղմել, կամ ավելի լավ է փոխել համակարգը: Սահմանադրական միապետություն կամ հանրապետություն այն է, ինչ ձեզ հարկավոր է: Նարոդնիկները ուրախ էին, որ գյուղացիները հասկացան, որ կամքը նրանց իրական ազատություն չի բերում:

1872 թ. -ից Սոֆյա Պերովսկայան մասնակցում է «մարդկանց մոտ գնալուն» ՝ աշխատելով գյուղական դպրոցում: 1873 թվականին նա դեռ ձգտում է ստանալ ուսուցչի կրթության վկայական: Սոֆիա Պերովսկայան շուտով ձերբակալվեց հեղափոխական շրջանակներում իր գործունեության համար: Պետրոս և Պողոս ամրոցում մի քանի ամիս մնալուց հետո նա ազատ արձակվեց հոր գրավով: Տեղի ունեցածը ոչ մի կերպ չփոխեց աղջկա տրամադրությունը (որի վրա հայրը թաքուն հույս ուներ), ընդհակառակը ՝ հեղափոխական գաղափարներն ամբողջությամբ գրավեցին նրան: 193 -ականների դատավարությունը, Լավրովի բարոյականության արդի վարդապետության ընթերցումը, հեղափոխական Գոնչարովի կոչը ինքնահրատարակված «Կախաղանը» թերթում. Այս ամենը վերանայեց Պերովսկայան, նա հանկարծ հստակ տեսավ անմիջական նպատակը. առաջադեմ ուսանող երիտասարդություն, իսկապես ժողովրդական կուսակցության կադրերի ստեղծում:

Ինչպես երիտասարդ ուսուցիչը դարձավ Նարոդնայա Վոլյայի առաջնորդը և ինչու նա իսկական որս կազմակերպեց ցարի համար

Սոֆյա Պերովսկայան 1878 թվականին դարձավ «Երկիր և ազատություն» կուսակցության անդամ, որի ընդհատակյա գործունեությանը մասնակցելու համար նա աքսորվեց Օլոնեց նահանգ: Այնտեղ ճանապարհին Պերովսկայային հաջողվեց փախչել իրեն ուղեկցող ժանդարմներից: Նա ամբողջովին անցավ անօրինական պաշտոնի և սկսեց պատրաստել քաղբանտարկյալների փախուստը:

Կուսակցության փլուզումից հետո Պերովսկայան, heելյաբովը և նրանց համախոհները ստեղծեցին «Willողովրդական կամք» կազմակերպությունը, որի հիմնական նպատակը կառավարությանը ժողովրդավարական բարեփոխումների պարտադրելն է, իսկ հաջորդ փուլը `պայքարել հասարակության սոցիալական փոխակերպման համար: Քարոզչական գործունեության արձագանքն ու ձախողումը նրանց ստիպեց անցնել անհատական տեռորի կուրս ՝ որպես քաղաքական պայքարի միջոց: Այժմ նրանք հավատում էին, որ միայն թագավորի կամ բարձրաստիճան պաշտոնյաների սպանությունը կարող է ժողովրդին տանել հեղափոխության: Հիմնական խնդիրը կայսր Ալեքսանդր II- ի դեմ մահափորձերի նախապատրաստումն էր:

Դա իսկական որս էր թագավորի համար: Միայն «Նարոդնայա Վոլյան» երեք մահափորձ է կատարել, սակայն դրանք ընդհանուր առմամբ եղել են ութը, որոնցից յոթը նպատակին չեն հասել:

Ահաբեկչական հարձակում Նևսկի պողոտայի վրա և ինչ պատիժ է սահմանվել Սոֆյա Պերովսկայայի նկատմամբ

Կայսրության իրավասու մարմինները քրտնաջան աշխատեցին: Նարոդնայա Վոլյայի անդամները մեկ առ մեկ բերման են ենթարկվում և ձերբակալվում: Կազմակերպությունը գործնականում գլխատված է: Ազատության մեջ մնացած Նարոդնայա Վոլյայի անդամների ջանքերով նոր մահափորձ է նախապատրաստվում անմիջապես մայրաքաղաքում: Կառավարումը ստանձնում է Սոֆիա Պերովսկայան:

Այս անգամ, կայսրի ճանապարհին դրված ականից բացի, չորս ռմբակոծիչ է տեղակայվում: Հենց Պերովսկայան տեսավ Ալեքսանդր II- ի կառքը, նա անմիջապես նշան տվեց Նիկոլայ Ռիսակովին `նա թափահարեց իր սպիտակ թաշկինակը: Նրա ռումբը վնասեց կառքը, բայց կայսրն ինքը ողջ էր:Մինչ Ռիսակովը ձերբակալված էր, Ալեքսանդր Նիկոլաևիչը, ապշած կատարվածից, գնաց դեպի պայթյունի զոհերը:

Այդ պահին նրան մոտեցավ Իգնատիուս Գրինևիցկին, որին ոչ ոք չնկատեց և ռումբ նետեց ինքնիշխան ոտքերի մոտ: Երկուսն էլ մահացու վիրավորվել են: Դավադրության բոլոր հիմնական մասնակիցները դատապարտվեցին մահապատժի `կախաղանի միջոցով: Մնացածը ուղարկվեցին ծանր աշխատանքի: Սոֆիա Պերովսկայան թաքնվելու հնարավորություն ունեցավ, բայց նա իր պարտքն էր համարում օգնել իր ընկերների ազատ արձակմանը մինչև վերջ, ձերբակալվեց և մահապատժի ենթարկվեց:

Եվ ի վերջո, ռեգիցիդների շարքում վերցնում է Սոֆիա Պերովսկայան առաջին տեղից հեռու ՝ զիջելով ավելի գունեղ կերպարներին: